寶寶現(xiàn)在還不太會(huì)說(shuō)話，但卻能以其他方式與你進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通——手勢(shì)： ? 7個(gè)月大時(shí)，寶寶可以用揮手表達(dá)告別； 9個(gè)月大時(shí)，TA能夠用手指、拍手或其他手勢(shì)來(lái)進(jìn)行溝通； 到11個(gè)月大時(shí)，寶寶能用5~6種手勢(shì)表示簡(jiǎn)單的需要了 …… ? 在熟練運(yùn)用詞匯和話語(yǔ)之前，肢體動(dòng)作是幫助寶寶表達(dá)想法的重要方式。手勢(shì)是重要且有效的的社交動(dòng)作， 你可以一邊讓寶寶模仿你的手勢(shì)，一邊說(shuō)話描述這個(gè)動(dòng)作，幫助TA更好理解你所說(shuō)的意思。

1歲以后，隨著記憶力、專注力的提升，寶寶的學(xué)習(xí)能力大大加強(qiáng)： 15個(gè)月時(shí)，TA會(huì)對(duì)色彩鮮艷的繪畫、玩具產(chǎn)生濃厚興趣； 18個(gè)月時(shí)，TA基本能指認(rèn)出3種以上的動(dòng)物圖片； 到21個(gè)月，TA能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具、形狀、物體 …… 借助實(shí)體事物，能夠更好幫助寶寶有效記憶、理解概念，促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展。因此，在引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)顏色時(shí)，你不妨試試這樣的方法哦～

12-15月齡的寶寶正在形成假裝游戲的概念，也就是“過(guò)家家”~假裝游戲除了用“香蕉象征電話”之類的假想方式外，還有一種扮演社會(huì)角色的“社會(huì)戲劇性游戲”哦: 1歲左右，寶寶會(huì)出現(xiàn)假裝游戲的行為，但會(huì)集中在自己身上，如假裝睡覺(jué)、假裝吃東西； 15月齡左右，TA的假裝游戲就會(huì)涉及到其他人，幾個(gè)小孩之間分配不同的角色，例如老師、學(xué)生； 2、3歲后，TA的想象力提升，甚至能憑空想出一些新的角色和場(chǎng)景，比如公主、超級(jí)英雄 …… 社會(huì)戲劇性游戲可以讓寶寶更好地了解一些社會(huì)角色的職責(zé)、感受以及相應(yīng)的社會(huì)規(guī)則。 在這階段，你不妨帶領(lǐng)寶寶體驗(yàn)一下具有代表性的集中職業(yè)角色，如老師、警察、醫(yī)生。