學步期寶寶的活動范圍越來越大，學習識別方位是重要的一環(huán)： ? 1歲時，寶寶主要靠聲音去尋找方向； 18月齡時，寶寶能分辨前后或某樣物品的上下，如“在椅子上”； 2歲半時，寶寶能夠按照指令將物品放置在指定防方位上了 …… 方向感屬于視覺空間智能的一個方面，促進空間智能發(fā)展可以提高寶寶的觀察力、想象力，助力小腦袋多方面發(fā)展。如何培養(yǎng)寶寶的方向感？點開視頻學習吧！
寶寶越來越懂事了，TA貌似很喜歡“幫忙”做家務(wù)。盡管可能會越幫越忙，但也要給TA一些學習的機會哦： ? 1歲左右的寶寶喜歡玩“過家家”，可以讓寶寶參與家務(wù)，培養(yǎng)興趣； 2-3歲的寶寶可以服從簡單指令，讓TA完成一些簡單的家務(wù)吧； 3歲后，寶寶可以執(zhí)行更復雜的動作，應(yīng)適當進行生活自理能力的訓練 …… ? 行動是最好的老師，爸爸媽媽要以身作則，教育寶寶從小愛勞動，培養(yǎng)合作意識哦。
1歲以上的寶寶很快就會變成一只“百靈鳥”，嘰嘰喳喳說個沒完： 15個月之前，TA能使用大約10個詞語； 18個月左右，TA就能叫出不少物品的名稱了； 24個月左右，TA會逐步從單個的詞發(fā)展到詞組、簡單句子，甚至是完整連貫的長句…… 有賴于小腦袋的快速發(fā)育，這個自我意識越來越強的小家伙，能夠用更豐富的語言來表達自己的意愿和情感。 這個階段，你可以教寶寶使用一些方向位詞，幫助提升寶寶的溝通交流能力哦。
寶寶最初學習數(shù)學就是基于大腦的記憶，這是人腦認知發(fā)展和學習的重要過程。用實物與具體數(shù)字聯(lián)系在一起，有助于寶寶加強理解和練習數(shù)數(shù)哦。 寶寶兩歲后，媽媽應(yīng)如何培養(yǎng)寶寶的數(shù)學思維呢？你可以參考視頻中的方法
2歲以后，寶寶不僅掌握更多的詞匯量，還開始理解詞語背后的意義： 2-3歲階段，TA逐漸理解“上下”“前后”等物理關(guān)系詞； 3歲以后，TA開始理解時間概念，認識某些與時間相關(guān)的詞語，如生日； 4歲以后，TA將學習和掌握一些抽象的詞語概念，比如金錢與消費； …… 將實體事物進行分類，是幫助寶寶理解抽象詞語的好方法，同時能教會TA基本邏輯技能。 例如借助積木學數(shù)，借助球?qū)W大小等。在教寶寶學習相反意義詞語時，你可以嘗試用這樣的方法哦！
你的寶寶能夠準確使用“你”、“我”、“他”了嗎？ ? 18-24月齡時，寶寶開始使用人稱代詞“我”和“我們”了，這是因為TA有了更強的“自我”意識； 2-3歲時，寶寶能說出含3個火更多單詞的句子，會用到形容詞和代詞； 3歲左右，寶寶對代詞“你”“我”“他”的使用常常會感到迷惑和混亂 …… 在這個階段，家長應(yīng)適當使用代詞、形容詞、動詞、介詞等，幫助寶寶了解語法規(guī)則，促進寶寶的語言交流能力發(fā)展。
你的寶寶已經(jīng)掌握很多的詞匯量，但TA還需要學習溝通和社交的技能，才能更好地表達。 2-3歲,TA很喜歡交際，通過與人互動學習輪流說話； 3歲后，TA在與朋友的互動中理解共享這一社交技能； 到5歲左右，TA開始學會掌握“為他人著想”的重要社交技能 …… 這些社交技能都是寶寶通過與人互動獲得的。“過家家”和角色扮演游戲，也是培養(yǎng)寶寶溝通和社交技能的好機會，能夠讓TA接觸更多新語境哦！
正在蹣跚學步的小家伙對顏色、大小、數(shù)量的概念越來越熟悉了，排序分類成了TA此階段最喜歡的活動： ? 2歲后，TA能按大小對物體進行排序，例如把毛絨玩具按從大到小地排成一排； 3歲左右，TA不但能辨別分類，還開始理解物體之間的關(guān)系，例如完成3~4塊的拼圖游戲 …… 學習分類的過程，寶寶不僅會明白事物的多樣性，而且能鍛煉手部精細動作，掌握更多的技能，如翻書、搭積木、拖鞋、拉鏈等等。分類游戲怎么玩？
